ＬＳ未修者向けには双方向的授業を ｂｙ米倉明教授＠戸籍時報５９４号６６頁

ここでいう双方向的授業とは，いわゆるケースメソッド方式であり，予習として判決の全文を読み込んだ上で，授業に望むというもののようです。
学生の負担は，通常の授業の１０倍に達するそうです。また，体系的知識については，授業以外で，学生が自分で立派な体系書を読破すればいいとされています。
愛知学院大学のロースクールのみなさん，がんばってください。